Inglés
Juego de Christmas vocabulary para hacer en familia
Matemáticas:
En clase de matemáticas hemos estado preparando la decoración de la clase de Navidad. En esta ocasión, hemos hecho unas bolas de Navidad de 4 colores y formas diferentes en 3-D. ¡Han quedado preciosas!
Francés:
En clase de francés hemos hecho el examen de esta primera evaluación, en el que hemos reflejado todo lo que sabemos sobre los deportes (les sports) y el cuerpo humano (le corps humain)
El examen ha sido muy muy parecido a la ficha que habéis hecho esta semana de repaso. Además, hemos trabajado mucho estos contenidos, así que espero que estéis satisfechos/as con el resultado final.
Inglés:
Terminar redacción de Go Furher page 21 usando conectores y adverbios de frecuencia sobre un día de tu vida siendo u artist, astronaut o football player. recuerda escribir punto y seguido para crear un fragmento único, en lugar de oraciones sueltas.
En cuanto a los conectores que puedes usar son los siguientes:
Before, the, after, afterwards, later, entre otros. También puedes empezar la oración por la hora a la que realizas la acción. Además debes recordar colocar los frequency adverbs en el lugar adecuado.
Lengua
Estudiar la unidad 4, para la prueba de control de mañana.
Francés:
Durante la hora después del recreo hemos estado repasando el examen de matemáticas que hicisteis ayer. Os he repartido los exámenes corregidos y he resuelto vuestras dudas. ¡Habéis hecho un gran trabajo!😍
Recordad que mañana me llevaré todas las libretas de matemáticas y de francés, así que es IMPRESCINDIBLE que las traigáis mañana a clase.
Además, hemos estado corrigiendo la ficha de repaso de francés con la que podréis darle un buen repaso final a los contenidos de la evaluación que caerán en el examen de mañana viernes día 17 de diciembre.
Cómo ya hemos hablado en clase, vamos a realizar un vídeo de felicitación por Navidad. Este es el vídeo 👈 con música y coreografía que debéis practicar. ☺
Lengua
- Hacer las faltas del dictado.
- Actividades de refuerzo a la unidad, pág. 70 nº 5 y pág. 71 nº 12.
Matemáticas:
En clase de matemáticas hemos estado corrigiendo los problemas que hicimos ayer y haciendo en voz alta las actividades de la página 78 para hacer un repaso final antes del examen del tema 4 que haremos mañana.
Os aconsejo que volváis a hacer las actividades de esta página de memoria y que repaséis todo lo que hemos trabajado durante este tema en la libreta de cara a estudiar/repasar el tema.
Francés:
En clase de francés hemos estado repasando toooodo lo que hemos visto en esta evaluación.
En primer lugar, hemos corregido la actividad de comprensión lectora que hicisteis el viernes en la que teníais que relacionar cada monstruo con su descripción. ¡Es muy fácil y lo habéis entendido perfectamente!
Además, hemos estado practicando el vocabulario de estos dos temas mediante un juego que os encanta en el que utilizamos... ¡matamoscas! El juego consiste en comprender el vocabulario que dice la maestra en voz alta en francés y en ser el primero/a en señalar con el matamoscas la tarjeta que representa esa palabra. De esta forma, hemos repasado tanto el vocabulario sobre los deportes (y "faire"/"jouer") y el vocabulario del cuerpo humano.
Por último, os he entregado una ficha de repaso de la evaluación que es muuuuuy parecida a lo que será el examen del próximo viernes 17 de diciembre. ¡Aprovechadla para hacer un repaso final y aseguraros de que lo sabéis todo bien!
Matemáticas:
En clase de matemáticas hemos estado corrigiendo la ficha de repaso que hicimos el viernes pasado. Os dejo el ejemplo de simetría para que podáis corregirlo en casa tranquilamente. (Entended que está hecho con el Paint, por lo que no es perfecto😅)
Lengua
- Actividades de repaso de la unidad. Pág.71 nº 7 y 10.
Lengua
Acentuación de hiatos. Explicación con ejemplos. Copiar cuadro de la pág. 64.
- Actividades nº 2, 5, 7 y 12 de la pág. 65.
Matemáticas:
En clase de matemáticas hemos corregido las actividades sobre la semejanza (las escalas) y hemos hecho unas fichas de repaso final del tema.
El examen del tema 4 de matemáticas será el próximo miércoles día 15 de noviembre. ¡Aprovechad el fin de semana para repasar el tema y anotar las dudas!
Francés:
En la clase de francés (hemos recuperado la clase que perdimos el martes al ser puente), hemos corregido las descripciones de los monstruos que teníais que hacer para hoy y, además, hemos hecho una actividad de comprensión lectora, para repasar este tema.
La actividad es muy sencilla. Os he repartido, por un lado, una ficha con 9 dibujos de 9 monstruos (a color) y, por otro lado, una ficha con 9 descripciones. Debéis pegar en vuestro cuaderno cada monstruo al lado de la descripción que le corresponde. De esta forma, repasaréis el vocabulario y practicaréis las descripciones.
El próximo martes haremos un repaso final del trimestre y el viernes día 17 de diciembre, haremos el examen de esta primera evaluación de francés. ¡Repasad todo lo que hemos visto!💪😊
Lengua
El grupo nominal. Explicación con ejemplos en pizarra.
- Copian cuadro resumen de la pizarra.
-Actividades nº 2, 4, 5 y 6 de la pág. 63.
Matemáticas:
En clase de matemáticas hemos estado corrigiendo las actividades del jueves pasado sobre la simetría y la traslación. Aunque no nos acordábamos muy bien, gracias a las correcciones hemos conseguido refrescar nuestra memoria.
Además, hemos aprendido qué es la semejanza (las escalas). Consiste en dibujar una misma figura pero cuyas dimensiones son mayores (por ejemplo el doble) o menores (por ejemplo la mitad)
Para practicar esto, además de hacer un ejemplo en el cuaderno, hemos hecho la figura que sea semejante pero el doble de grande y la figura semejante pero la mitad de pequeña del siguiente dibujo (copiadlo tal cual en vuestro cuaderno con los cuadritos):
Matemáticas:
La clase de matemáticas de hoy ha sido muy pero que muy especial. Hemos recibido la visita de unos alumnos/as de la Universidad de Málaga que están estudiando para convertirse en grandes maestros y maestras y nos han preparado una actividad maravillosa.😍
Todo ha empezado cuando Alejandro ha introducido la actividad. Nos ha contado que unos alienígenas han llegado a la Tierra y, al estropearse su nave especial, no podían volver a su planeta, Júpiter.
¿Y qué podemos hacer nosotros/as? ¡Pues hemos sido los elegidos/as por el director de la NASA, Cristian, para cumplir una misión importantísima en la que hemos tenido que completar diferentes estaciones! El director de la NASA ha tenido incluso su propio equipo de seguridad. ¡Qué maravilla!
Una vez hemos sabido qué teníamos que hacer, han llegado las tres alienígenas a las que queríamos ayudar y hemos empezado con nuestra misión.
La clase se ha dividido en 4 grupos que han ido rotando de estación cada 15 minutos y, en cada estación, hemos trabajado la competencia matemática de una forma diferente. Hemos trabajado sumas y restas, multiplicaciones, problemas, etc. Aunque pareciera sencillo a veces, era muy importante entender bien qué teníamos que hacer y gracias a estas increíbles actividades no solo hemos aprendido un montón sino nos hemos divertido muchísimo.
Una vez hemos completado todas las actividades y cada grupo ha conseguido sus 4 puntos galácticos, hemos recibido las partes de la nave especial que le faltaban a las alienígenas para repararla y poder volver a su planeta.
En definitiva, han sido dos horas de trabajo intenso y de mucho pero que mucho aprendizaje. ¡No podemos estar más contentos/as y agradecidos/as del trabajazo que ha hecho este grupo y del cariño y las ganas que le han puesto a todo lo que han hecho! Y lo mejor de todo es que les hemos transmitido que estamos deseando que vuelvan y que esperemos que esta no sea la última experiencia de este tipo que hagamos en clase.
¡¡MUCHÍSIMAS GRACIAS POR VUESTRO ESFUERZO!! Esperamos teneros de vuelta muy pronto.
Seréis grandes maestros/as 😊
Durante el resto de la mañana, hemos estado trabajando el Día de la Constitución y el Día de la Discapacidad.
Para trabajar el Día de la Discapacidad (3 de diciembre), habéis venido toda la clase con la parte de arriba azul. ¡¡Mirad qué guapos/as estáis!!
La diversidad es multicolor. No hay barreras. Ser especiales es lo que nos hace grandes.
LA DICAPACIDAD ES LA CAPACIDAD DE SER EXTRAORDINARIAMENTE CAPAZ.
Matemáticas:
En clase de matemáticas hemos corregido las actividades que hicimos ayer y hemos hecho un buen repaso en voz alta de todo lo que llevamos del tema. Es MUY importante que repaséis y trabajéis todos los contenidos del tema durante el puente.
A continuación, hemos aprendido qué es la simetría y la traslación. Al principio nos ha costado un poco entenderlo pero pronto nos hemos dado cuenta de que es muy muy fácil. Hemos copiado varios ejemplos en el cuaderno y hemos hecho las actividades 1, 2 y 3 de la página 76.
Como os he dicho, mañana va a ser un día bastante especial, pues vamos a hacer actividades que no solemos hacer y tenemos mucho que celebrar (día de la Constitución, día de la Discapacidad, etc.)
Lengua
- Actividades de refuerzo a la unidad , pág. 70 nº 2 y 3.
Matemáticas:
En clase de matemáticas hemos corregido las actividades que hicimos ayer para identificar los elementos de la circunferencia y del círculo.
Además, hemos aprendido (o más bien recordado) cuáles son las posiciones relativas de las rectas con respecto a las circunferencias (exterior, tangente o secante). Para recoger bien esta información, hemos pegado un esquema interactivo en nuestro cuaderno. Además, hemos hecho las actividades 1 y 2 de la página 75.
Lengua
- Acabar la ficha interactiva sobre las palabras polisémicas.
Sociales
Vemos los contenidos que entran para examen de unidad 2. Del libro de Sociales en español, las páginas 30, 32, 34 y 35. Del Basic las pages 21, 22 and 23.Repasaremos en clase meridianos y paralelos e introducimos conceptos de longitud y latitud.
Hacer ejercicio 1 de la página 33 del libro en español.
Matemáticas:
En clase de matemáticas hemos corregido, al comenzar, las actividades que hicimos ayer para trabajar los cuerpos redondos. En general, lo habéis entendido perfectamente.
Además, hemos trabajado la diferencia entre círculo y circunferencia, así como sus elementos. Hemos reflejado toda esta teoría en nuestro cuaderno copiándolo de la página 74 y hemos hecho las actividades 1, 2, y 3 para demostrar que lo hemos entendido todo bien.
Francés:
En clase de francés hemos seguido trabajando la unidad 2 (unité 2: je m'adore!) Para repasar el vocabulario sobre las partes del cuerpo, hemos hecho un juego activo parecido al "Simon says". ¡¡Os ha encantado!! Otro día lo repetiremos, pues lo habéis hecho genial y habéis aprendido a velocidad exprés este vocabulario.
La actividad que os he propuesto para el viernes que viene (recuperamos la clase que perderemos en el puente) es muy muy chula. La actividad tiene dos partes:
Lengua
- Repaso de vocabulario. Actividades de refuerzo a contenidos ya aprendidos. Pág. 61 actividades nº 1, 5, 9 y 11.
Matemáticas:
En clase de matemáticas hemos estado corrigiendo, en primer lugar, las actividades sobre los poliedros y la ficha interactiva que hicimos el viernes a última hora. Con tantísimos ejemplos, os ha quedado todo más que claro.
Además, hemos aprendido qué son los cuerpos redondos y cuáles son (cilindro, cono y esfera) Os he repartido una ficha en la que aparece la información más importante resumida y, además, habéis hecho las actividades 1, 2 y 3 de la página 69.
Lengua
-Comenzamos la unidad 4 "Los medios de Comunicación".
-Lectura de las noticias de la pág. 58 y 59.
-Test de comprensión de la pág. 60 y actividades nº 1y 2.
Lengua
Ejercicios 6 y 7 de la página 41 del libro de Sociales en español (para aquellos alumnos que no han terminado).
Matemáticas:
En clase de matemáticas hemos corregido, en primer lugar, las actividades que hicimos el miércoles sobre los cuadriláteros. Además, hemos hecho un repaso en profundidad también sobre la clasificación de los triángulos.
Una vez hemos tenido esto claro, hemos seguido aprendiendo, en este caso, los cuerpos geométricos. Podemos diferenciar dos tipos de cuerpos geométricos:
FRANCÉS:
En clase de francés hemos corregido, en primer lugar, la ficha que hicimos la semana pasada sobre cómo expresar nuestros gustos en relación a los deportes. Aunque hay que tener muchas cosas en cuenta a la hora de crear las frases, en general, lo habéis entendido muy bien.
A continuación hemos empezado el tema 2 (unité 2: je m'adore!) Hemos copiado el título del tema y el índice que os dejo:
Matemáticas:
En clase de matemáticas hemos empezado el tema 4, mucho más teórico que el anterior, sobre las figuras planas y los cuerpos geométricos.
En primer lugar, hemos escrito el título del tema y el índice, que os dejo a continuación:
Hoy hemos celebrado en clase el Día Internacional de los Derechos del Niño/a. Se celebra el 20 de Noviembre y en clase de matemáticas hemos aprovechado este día para reflexionar sobre lo afortunados que somos en los países desarrollados y cómo muchos niños y niñas de países subdesarrollados no tienen tanta suerte como nosotros y nosotras.
Además, hemos aprendido qué es la ONU y qué es UNICEF y por qué se celebra este día tan importante. El debate que hemos tenido en clase ha sido muy interesante y he podido comprobar que sois unos niños y unas niñas muy agradecidos y conscientes de lo que tenéis y que estáis preocupados y tenéis ganas de ayudar a quienes no tienen los mismos derechos que nosotros y nosotras, desgraciadamente.
Para reflejar algunos de los derechos más importantes que debe tener cualquier niño y niña independientemente del país en el que nazca, color de piel, sexo, idioma, etc., hemos hecho la siguiente manualidad:
Lengua
- Actividades de refuerzo a la unidad 3, para practicar y estudiar. Nº 9 y 12 de la pág. 55, más ficha de refuerzo.
- Hacer proyecto sobre un cartel de festejos.
Inglés:
Hacer ejercicio escrito de página 19 de l Student´s relativo al texto de My weekend y repasar la recta de los adverbios de frecuencia.
Matemáticas:
En clase de matemáticas hemos corregido, en primer lugar, los problemas que nos faltaron por corregir ayer. Es MUY importante que repaséis muy bien estos problemas.
Después, os he repartido una ficha de repaso que he creado muy similar a lo que será el examen que haremos mañana jueves día 18 de noviembre.
Lengua
- Actividad de repaso nº 6 y 7 de la pág. 55.
El control de la unidad 3 será el día 23 de noviembre.
Lengua
- Actividades de repaso a la unidad. Pág. 54, actividades nº 2 (al menos dos ejemplos), 4 (escribe dos profesiones masculinas y dos femeninas)y 5.
FRANCÉS:
En clase de francés hemos estado repasando y corrigiendo las frases que hicimos la semana pasada y hemos tenido nuestra última sesión sobre este tema. Ya habíamos aprendido:
Para el próximo día, además de estudiar bien esto, debéis hacer la ficha que os he repartido y que también os dejo aquí. De esta forma, practicaréis cómo hablar de vuestros gustos en francés.
