Tareas 25 de febrero

Matemáticas:

En clase de matemáticas hemos estado corrigiendo y repasando las actividades que hicimos ayer sobre comparación de números decimales. ¡Es muy fácil!

Además, hemos seguido practicando haciendo las actividades 5, 6 y 7 de la página 127 y el pensamiento de esa misma página. 

Corregiremos estas actividades a la vuelta de Semana Blanca. Además, a la vuelta de Semana Blanca haremos una prueba corta, es decir, una pequeña prueba de apenas 2 preguntas que haremos en unos 10-15 minutos de repaso de lo que ya hemos aprendido en este tema. ¡Repasad!😉

Tareas 24 de febrero

 Lengua

Volvemos a leer la lectura "Gustos son gustos"

-Actividades de comprensión lectora nº 1, 3, 4, 5 y 6 de la pág. 114.

Matemáticas:

En clase de matemáticas hemos corregido las actividades que hicimos ayer sobre los números decimales y hemos aprendido a compararlos. ¡Es muy sencillo! Simplemente tenemos que comparar los números en el siguiente orden:

1. Parte entera.
2. Parte decimal (progresivamente décimas, centésimas y milésimas)

Para practicar esto, debéis hacer para mañana las actividades 1, 2, 3 y 4 de la página 126.

Además, hemos dedicado los primeros minutos de la clase a terminar de aprender el vocabulario de este tema de francés sobre las profesiones (les métiers) Para la vuelta de Semana Blanca debéis:

• Estudiar el vocabulario.
• Decorar la ficha con el vocabulario (ponedle color)

Tareas 23 de febrero

Francés:

Como os comenté ayer, la clase de hoy la íbamos a dedicar a francés, pues ayer estuvimos trabajando durante la hora de francés el Día de Andalucía a través de grupos interactivos.

En clase de francés hemos empezado con nuestra rutina diaria (comment ça va + fecha) y, a continuación, hemos empezado el tema 4 (unité 4: c'est ma vocation) en el que vamos a aprender las profesiones para poder describir a qué se dedican nuestros seres queridos, qué queremos ser de mayor, etc.

En esta primera sesión hemos aprendido el vocabulario y, para que os resulte más sencillo, os he repartido a cada uno de vosotros/as una ficha con iconos o imágenes y huecos, para que vayáis completando con el vocabulario que hemos ido viendo en clase.

Mañana terminaremos de aprender este vocabulario y seguiremos con el tema de matemáticas.

Ingles

Realiza de nuevo la ficha de Wild or Domestic animal?

 Naturales

Mira este vídeo del cerebro. 

el cerebro

Haz esta ficha interactiva: El sistema nervioso

Lengua

Hemos comenzado la unidad 7. La sociedad.

- Leer en casa la lectura "Gustos son gustos" y hacer el test de comprensión (pág. 114)

Grupo interactivo. Día de Andalucía

 Hola chic@s!!

Aquí os dejo imágenes del día de ayer, donde realizamos un grupo interactivo trabajando el Día de Andalucía.

Gracias a tod@s por vuestra participación y buen hacer, y gracias a las mamás Susana, Celsa, Lucía, Carolina y Carmen por acompañarnos. Pasamos una bonita jornada!.

Tarea 22 de febrero

Matemáticas:

En clase de matemáticas hemos corregido, en primer lugar, las actividades que hicimos ayer sobre unidades decimales. ¡En general lo habéis entendido muy bien!

Además, hemos aprendido qué son los números decimales, cuáles son sus elementos (parte entera, coma y parte decimal) y cómo se leen los números decimales (décimas, centésimas y milésimas)

Para el jueves, debéis hacer las actividades 1, 2, 3 y 4 de la página 125.

Mañana, daremos francés en la primera hora para recuperar la sesión que hemos dedicado a los grupos interactivos sobre el día de Andalucía.

Tarea 21 de febrero

Matemáticas:

En clase de matemáticas hemos empezado el tema 7 sobre números decimales y porcentajes. Como siempre hacemos, hemos copiado el título y el índice del tema, para saber qué vamos a aprender a lo largo de los próximos días.

A continuación, hemos empezado a trabajar las unidades decimales. Hemos aprendido qué son las décimas, centésimas y milésimas y de dónde proceden. Además, hemos aprendido que cada unidad es diez veces la anterior por lo que 37 décimas son 3 unidades y 7 décimas o 48 centésimas son 4 décimas y 8 centésimas.

Para practicar todo esto, habéis hecho las actividades 1, 2 y 3 de la página 124.

Tarea 18 de febrero

 Lengua

Actividades de repaso a la unidad.

- Actividades nº 2, 6, 8, 13 y 14 de las págs. 108 y 109.

ESTUDIAR LA UNIDAD 6 PARA CONTROL DEL LUNES DÍA 21.

Inglés

Buscar vocabulario de Wild and Domestic animals.

Matemáticas:

En clase de matemáticas hemos estado haciendo el examen del tema 6. Después de haber practicado y repasado un montón, estoy segura de que estaréis satisfechos y satisfechas con el resultado final. ¡Sois unos campeones!💪😍

Tarea 17 de febrero

Matemáticas:

En clase de matemáticas hemos estado corrigiendo tanto las fichas de repaso que hicimos ayer como los problemas. ¡Repasadlo todo muy bien, pues aún hay algún despistado/a que no ha resuelto todas sus dudas!

Para que el repaso para el examen os resulte más sencillo, os he repartido una ficha de repaso MUY parecida a lo que será mañana el examen.😉Si hacéis bien esta ficha y no tenéis muchas dudas, no tendréis ningún problema mañana con el examen. ¡A darlo todo!💪

Tarea 16 de febrero

Matemáticas:

En clase de matemáticas hemos dedicado la sesión a repasar el tema 6. En primer lugar, hemos hecho un repaso general del tema haciendo algunos ejemplos en la pizarra. A continuación, nos hemos puesto manos a la obra y hemos estado trabajando de forma individual haciendo:

• Una ficha de repaso en la que hemos practicado los contenidos más importantes del tema.
• Los problemas 11, 12, 13 y 14 de la página 117.

Lengua

- Literatura. La leyenda y la fábula. (copiar cuadro resumen de la pág. 104)

- Actividades nº 1, 4, 5 y 7 pág. 105.

- Busca e investiga sobre la leyenda. Elige una leyenda que te guste y haz un resumen.

Tarea 15 de febrero

 Sociales:

Completa esta fecha de liveworksheet Mapa político de España.

Francés:

En clase de francés hemos estado haciendo las exposiciones de nuestros trabajos titulados "On cherche". Como os he dicho, este trabajo tiene dos notas:

1. Nota del trabajo en sí (expresión escrita)
2. Nota de la exposición (expresión oral)

Para evaluar la exposición, he utilizado una rúbrica que os he repartido a cada uno de vosotros/as al terminar la exposición, para que sepáis qué aspectos hay que tener en cuenta a la hora de exponer un trabajo y para que sepáis qué debéis mejorar.

¡Estoy muy orgullosa del trabajo que habéis hecho! Bon travail mes élèves!😍

La semana que viene empezaremos un tema nuevo en francés (el segundo tema de este trimestre)

Matemáticas:

En clase de matemáticas hemos estado corrigiendo las actividades que hicimos ayer sobre la suma y resta de fracciones con el mismo denominador.

Durante el miércoles y el jueves haremos actividades de repaso de este tema y el próximo viernes día 18 de febrero, haremos el examen del tema 6 de matemáticas.

Tarea 14 de febrero

 Música

Os recuerdo que para mañana tendréis que tener hecha la búsqueda de información sobre uno de estos personajes:

- El Niño Gloria.

- La Niña de los Peines.

- Manuel Centeno.

- Medina el Viejo.

Recordad que estamos trabajando La Saeta, por tanto la información encontrada irá en torno a este tema.

Matemáticas:

En clase de matemáticas hemos trabajado el último contenido de este tema: suma y resta de fracciones con el mismo denominador. Para poder sumar o restar fracciones es imprescindible que tengan el mismo denominador. ¿Y cómo lo hago? ¡Facilísimo! Sumo o resto los numeradores y dejo el mismo denominador.

Pero lo más interesante de esto no es la teoría, que es muy sencilla, sino que es cómo aplicar esto en actividades y problemas. Por ese motivo hemos hecho las actividades de la 1 a la 6 de las páginas 114 y 115. Además, el reto y la creatividad son voluntarios (+1 punto😏)

Naturales:

Terminar esquema del sistema nervioso en páginas 66 y 67 del libro en español y estudiarlo, en especial, partes del sistema nervioso y de la neurona.

Lengua

Ortografía. Palabras con b o g ante consonante.

- Copiar cuadro resumen de la pág. 102.

- Actividades de refuerzo nº 2, 6, 7, 8 y 9 de las págs. 102 y 103.

Tarea 11 de febrero

Matemáticas:

En clase de matemáticas hemos estado corrigiendo las actividades sobre las fracciones y los números mixtos. No hemos avanzado más en el tema, pero he podido comprobar que tenéis algunas dudas a la hora de ordenar o de comparar fracciones y números mixtos. 

Os aconsejo que repaséis todo lo que llevamos de tema este fin de semana pues, el próximo lunes daremos la última parte del tema y, a lo largo de la próxima semana, haremos el examen de esta unidad.

Tarea 10 de febrero

 Lengua

Con motivo de la celebración del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia (se celebra el día 11 de febrero), vamos a trabajar a Margarita Salas. Haremos una investigación sobre la ilustre vida de esta mujer y anotaremos datos curiosos. 

Cuando tengáis la in formación completáis la ficha.

Matemáticas:

En clase de matemáticas hemos dejado de lado los contenidos matemáticos y nos hemos centrado en algo muchísimo más importante: la convivencia en el aula. Hemos estado hablando con el profe Víctor y, al llegar a clase, hemos hecho una dinámica en la que hemos tenido que reflexionar sobre:

• Qué cosas hago positivamente en el colegio.
• Qué cosas negativas hago en el colegio.
• Qué objetivos me propongo.
• Cómo voy a conseguir esos objetivos (plan de acción)

Conocernos a nosotros mismos y saber identificar nuestros puntos fuertes y reconocer nuestros errores es uno de los aprendizajes más importantes que debemos llevarnos del colegio, por lo que os animo a seguir reflexionando sobre vuestra actitud en clase para poder ponerle solución a muchos de los problemas que surgen diariamente en clase. 

Tareas 9 de febrero

Matemáticas:

En clase de matemáticas hemos estado corrigiendo las actividades que hicimos ayer para practicar el paso de número mixto a fracción y de fracción a número mixto. Para terminar de practicar esto, debéis hacer las actividades 6 y 7 de la página 113 y, de forma voluntaria, el pensamiento y el reto (+1 punto)

Además, hemos aprendido un juego o reto individual que podéis hacer diariamente cuando vayáis paseando por la calle que consiste en aprovechar las matrículas de los vehículos para estimular nuestro cerebro. ¿Cómo lo hacemos?

• Sumamos rápidamente los cuatro números (usando el truco de los amigos del 10)
• Buscamos una palabra que contenga las 3 consonantes en ese orden.

Et voilà! Una actividad muy sencilla y útil que os ayudará a mejorar el cálculo mental y a enriquecer vuestro vocabulario. 

Inglés:

ESTUDIAR LA UNIDAD 3 PARA EL EXAMEN DE MAÑANA. Hoy hemos repasado en clase la gramática y vocabulario con la profe Elizabeth (hemos copiado vocabulario nuevo en pizarra) . Recuerda en la página 37 del Student´s tienes un repaso de este tema y hemos realizado ejercicios 1, 2 y 3. ¡Ten mucha suerte con tu estudio y resultados! debes recordar mantener tu tranquilidad y seguridad en ti mism@.

Lengua

Tarea de refuerzo a los numerales e indefinidos.

- Actividades nº 1, 3, 4 y 7 de la pág. 101.

Tareas 8 de febrero

 Inglés:

recordar repasar aspectos gramaticales y vocabulario de la unidad 3. Recuerda hemos visto libros, películas favoritas, sus géneros y calificativos para las mismas, expresión de gustos (incluida la de tercera persona singular * recuerda el uso de la s/es.

Sociales:

repasa los aspectos fundamentales que vimos hoy acerca del territorio español en el BASIC  con Elizabeth en página 38.

Francés:

En clase de francés hemos hecho un repaso general del tema en voz alta que nos ha servido para darnos cuenta de todo lo que ya sabemos sobre los animales. Toutes mes félicitations!

Además, os he propuesto una actividad que hemos empezado en clase y que tendremos que traer terminada para el próxima martes a clase. Se trata de una actividad de expresión escrita que consiste en elaborar un cartel describiendo a nuestra mascota imaginándonos que se ha perdido y queremos que nos ayuden a encontrarlo/a. Para hacer correctamente la actividad os recomiendo que sigáis dos fases:

1. Hacer la descripción en el cuaderno (para anotar dudas, corregir faltas, etc.)
2. Hacer el cartel en cartulina o folios de colores con el título "ON CHERCHE!", la imagen/foto de la mascota y la descripción completa.

Os dejo varios ejemplos de otros alumnos/as que han hecho esta actividad en cursos pasados. 

Matemáticas:

En clase de matemáticas hemos corregido las actividades que hicimos ayer y hemos respondido a las dos últimas preguntas sobre los números mixtos:

• ¿Cómo pasar de número mixto a fracción?
• ¿Cómo pasar de fracción a número mixto?

Una vez hemos entendido el procedimiento a seguir y hemos hecho varios ejemplos en la pizarra, os he pedido que hagáis para mañana las actividades 2 y 3 de la página 112.

Tarea 7 de febrero

Matemáticas:

En clase de matemáticas hemos corregido, en un primer momento, las actividades que hicimos la semana pasada sobre fracciones y números naturales. ¡Es facilísimo y lo habéis entendido perfectamente!

Además, hemos aprendido qué son los números mixtos y cómo representarlos. Aunque al principio pareciera muy difícil, nos hemos dado cuenta de que es pan comido. Para practicar esto, hemos hecho las actividades 1, 4 y 5 de las páginas 112 y 113. ¡Mañana las corregiremos!

Inglés

Estudiar la gramática y vocabulario de unidad 3 para el control del próximo jueves 10 de febrero.

Lengua

Gramática. Los numerales. Los indefinidos. Lectura y explicación.

- Hacer esquema de la pág. 100 y estudiar este esquema.

Tarea 4 de febrero

 Lengua

- Seguimos trabajando los hiperónimos y los hipónimos. Actividades nº 4, 5, 6 y 7 de la pág. 99.

Matemáticas:

En clase de matemáticas hemos corregido las actividades que hicimos ayer, hemos repasado cómo saber cuándo una fracción es equivalente a un número natural y hemos tenido tiempo para trabajar individualmente en las actividades 4, 5 y 6 de la página 111.

¡El lunes las corregiremos!

Tareas 3 de enero

 Lengua

Vocabulario: Hiperónimos e hipónimos. Explicación  y lectura.

- Copiar definición. Cuadro de la pág. 99

- Actividades nº 2 y 3 de la pág. 99.

Matemáticas:

En clase de matemáticas hemos corregido y repasado, en primer lugar, las actividades que hicimos ayer sobre la obtención de fracciones equivalentes. En general, habéis entendido muy bien los 3 conceptos (las 3 preguntas) que hemos trabajado a lo largo de la semana.

Además, hemos aprendido a saber cuándo una fracción es equivalente a un número natural. ¡Es muy sencillo! Simplemente tenemos que dividir el numerador entre el denominador. Si la división es exacta, esa fracción es equivalente a un número natural pero... ¿a qué número natural? Al número que nos haya salido como resultado de la división. 

Para practicar esto, debéis hacer las actividades 1, 2 y 3 de la página 110.

Tareas 2 de febrero

Matemáticas:

En clase de matemáticas hemos repasado y corregido, en primer lugar, las actividades que hicimos ayer sobre las fracciones equivalentes (qué son y cómo comprobar que dos fracciones son equivalentes) ¡Lo habéis entendido perfectamente!

Además, hemos aprendido a calcular fracciones equivalentes a una fracción dada. ¿Cómo lo hago? ¡Es muy sencillo! Solamente tengo que elegir un número al azar y multiplicar, tanto el numerador como el denominador, por ese número. De esa forma, obtendré una fracción equivalente a la que me han dado. ¡Si no estáis seguros, podéis comprobarlo vosotros/as mismos/as!

Para practicar esto, hemos hecho las actividades 3, 4 y 5 de la página 109. ¡La actividad de pensamiento es voluntaria!😍

Naturales

Hacer esquema de la página 62 del libro en español.

Lengua

Hemos comenzado unidad. Leer e interpretar los carteles de las págs.96 y 97.

- Hacer el test de comprensión (pág. 98)

Tareas 1 de febrero

 Naturales:

estudiar la unidad 3 para el examen. Repasar la parte en inglés con los ejercicios 5, 6, 7 y 8 del BASIC page 36.

A continuación tienes las respuestas correctas.

Francés:

Hemos comenzado la clase de francés repasando el vocabulario sobre los animales con un divertido juego de memoria. ¡Está claro que vuestra memoria está más que trabajada pues lo habéis hecho genial!

Además, hemos aprendido a describir a los diferentes animales. Para poder hacer una descripción completa de los animales, debéis copiar en vuestro cuaderno estos dos esquemas completos.

Por último, para el próximo martes, debéis traer una foto o un dibujo o bien de vuestra propia mascota o bien de un animal que os guste, para realizar una actividad de expresión escrita en clase.

Matemáticas:

En clase de matemáticas hemos hecho, en primer lugar, un repaso de todo lo que ya sabemos sobre las fracciones. ¡Sabemos un montón!

Además, hemos aprendido qué son las fracciones equivalentes y cómo saber si dos fracciones son equivalentes o no. Para practicar esto, hemos hecho las actividades 1 y 2 de la página 108. Mañana corregiremos estas actividades y terminaremos de trabajar las fracciones equivalentes.