Tarea 30 de noviembre

 Lengua

- Acabar la ficha interactiva sobre las palabras polisémicas.

Sociales

Vemos los contenidos que entran para examen de unidad 2. Del libro de Sociales en español, las páginas 30, 32, 34 y 35. Del Basic las pages 21, 22 and 23.Repasaremos en clase meridianos y paralelos e introducimos conceptos de longitud y latitud.

Hacer ejercicio 1 de la página 33 del libro en español.

Matemáticas:

En clase de matemáticas hemos corregido, al comenzar, las actividades que hicimos ayer para trabajar los cuerpos redondos. En general, lo habéis entendido perfectamente.

Además, hemos trabajado la diferencia entre círculo y circunferencia, así como sus elementos. Hemos reflejado toda esta teoría en nuestro cuaderno copiándolo de la página 74 y hemos hecho las actividades 1, 2, y 3 para demostrar que lo hemos entendido todo bien.

Francés:

En clase de francés hemos seguido trabajando la unidad 2 (unité 2: je m'adore!) Para repasar el vocabulario sobre las partes del cuerpo, hemos hecho un juego activo parecido al "Simon says". ¡¡Os ha encantado!! Otro día lo repetiremos, pues lo habéis hecho genial y habéis aprendido a velocidad exprés este vocabulario.

La actividad que os he propuesto para el viernes que viene (recuperamos la clase que perderemos en el puente) es muy muy chula. La actividad tiene dos partes:

1. Crear nuestro monstruo: a cada fila le ha tocado por azar unas características específicas que debe tener su monstruo. Debéis dibujarlo siguiendo los datos que os han tocado y colorearlo (¡¡es muy importante que quede guay!!)
2. Describir mi monstruo: una vez tenga el monstruo dibujado y coloreado, tengo que describirlo siguiendo los modelos y ejemplos que os dejo a continuación.

Tarea 29 de noviembre

 Lengua

- Repaso de vocabulario. Actividades de refuerzo a contenidos ya aprendidos. Pág. 61 actividades nº 1, 5, 9 y 11.

Matemáticas:

En clase de matemáticas hemos estado corrigiendo, en primer lugar, las actividades sobre los poliedros y la ficha interactiva que hicimos el viernes a última hora. Con tantísimos ejemplos, os ha quedado todo más que claro.

Además, hemos aprendido qué son los cuerpos redondos y cuáles son (cilindro, cono y esfera) Os he repartido una ficha en la que aparece la información más importante resumida y, además, habéis hecho las actividades 1, 2 y 3 de la página 69.

Tarea 26 de noviembre

 Lengua

-Comenzamos la unidad 4 "Los medios de Comunicación".

-Lectura de las noticias de la pág. 58 y 59.

-Test de comprensión de la pág. 60 y actividades nº 1y 2.

Lengua

Ejercicios 6 y 7 de la página 41 del libro de Sociales en español (para aquellos alumnos que no han terminado).

Matemáticas:

En clase de matemáticas hemos corregido, en primer lugar, las actividades que hicimos el miércoles sobre los cuadriláteros. Además, hemos hecho un repaso en profundidad también sobre la clasificación de los triángulos.

Una vez hemos tenido esto claro, hemos seguido aprendiendo, en este caso, los cuerpos geométricos. Podemos diferenciar dos tipos de cuerpos geométricos:

1. Poliedros: tienen todas las caras planas.
2. Cuerpos redondos: tiene, al menos, una cara redonda.

A continuación, nos hemos centrado en los poliedros (los prismas y las pirámides) y hemos analizado sus partes. Para practicar todo esto bien hemos hecho dos cosas:

• Actividades 1 y 2 de la página 68.
• Un esquema interactivo que hemos tenido que rellenar, decorar, recortar y pegar en el cuaderno con diferentes tipos de prismas y de pirámides (triangulares, cuadrangulares, pentagonales y hexagonales)

Tarea 24 de noviembre

Matemáticas:

En clase de matemáticas, además de corregir la actividad 4 y repasar la clasificación de los triángulos, hemos estado aprendiendo muchas cosas sobre los cuadriláteros (figuras planas con 4 lados)

Para recoger la información sobre la clasificación de los cuadriláteros en paralelogramos (cuadrado, rectángulo, rombo y romboide) y en no paralelogramos (trapecio y trapezoide), os he repartido una ficha interactiva muy similar a la que utilizamos para trabajar los triángulos.

Para practicar esta teoría, debéis hacer las actividades 1, 2, 3 y 4 de las páginas 72 y 73.

Tarea 23 de noviembre

FRANCÉS:

En clase de francés hemos corregido, en primer lugar, la ficha que hicimos la semana pasada sobre cómo expresar nuestros gustos en relación a los deportes. Aunque hay que tener muchas cosas en cuenta a la hora de crear las frases, en general, lo habéis entendido muy bien.

A continuación hemos empezado el tema 2 (unité 2: je m'adore!) Hemos copiado el título del tema y el índice que os dejo:

• Vocabulaire les parties du corps.
• Révision les couleurs.
• Révision la description physique.
• Révision la famille.
• Vocabulaires les émotions.
• Verbe "être".

Además, hemos empezado a trabajar el vocabulario sobre las partes del cuerpo y, para ello, os he entregado una ficha en la que tenéis que copiar este vocabulario:

La semana que viene aprenderemos a pronunciar bien este vocabulario y a utilizarlo en oraciones. ¡Terminad de copiarlo y coloreadlo bien!😊

MATEMÁTICAS:

En clase de matemáticas hemos estado corrigiendo y repasando la clasificación de los triángulos. Espero que, con estas correcciones y aclaraciones, lo hayáis entendido todo bien.

Para mañana tenéis que hacer la actividad 4 de la página 71.

Tarea 22 de noviembre

Matemáticas:

En clase de matemáticas hemos empezado el tema 4, mucho más teórico que el anterior, sobre las figuras planas y los cuerpos geométricos.

En primer lugar, hemos escrito el título del tema y el índice, que os dejo a continuación:

• Clasificación de triángulos.
• Clasificación de cuadriláteros y paralelogramos.
• Prismas y pirámides: elementos.
• Cuerpos redondos.
• Circunferencia y círculo.
• Posiciones relativas de rectas y circunferencia.

A continuación, hemos empezado a trabajar el primer contenido del tema: la clasificación de los triángulos. Para recoger la teoría, hemos hecho una ficha interactiva:

Para practicar esto, hemos hecho las actividades 1, 2 y 3 de esa misma página que mañana corregiremos. 

 

Tarea 22 de noviembre

 Lengua

Estudiar la unidad 3 para control de mañana.

Tarea 19 de noviembre

Hoy hemos celebrado en clase el Día Internacional de los Derechos del Niño/a. Se celebra el 20 de Noviembre y en clase de matemáticas hemos aprovechado este día para reflexionar sobre lo afortunados que somos en los países desarrollados y cómo muchos niños y niñas de países subdesarrollados no tienen tanta suerte como nosotros y nosotras.

Además, hemos aprendido qué es la ONU y qué es UNICEF y por qué se celebra este día tan importante. El debate que hemos tenido en clase ha sido muy interesante y he podido comprobar que sois unos niños y unas niñas muy agradecidos y conscientes de lo que tenéis y que estáis preocupados y tenéis ganas de ayudar a quienes no tienen los mismos derechos que nosotros y nosotras, desgraciadamente. 

Para reflejar algunos de los derechos más importantes que debe tener cualquier niño y niña independientemente del país en el que nazca, color de piel, sexo, idioma, etc., hemos hecho la siguiente manualidad:

Lengua

- Actividades de refuerzo a la unidad 3, para practicar y estudiar. Nº 9 y 12 de la pág. 55, más ficha de refuerzo.

- Hacer proyecto sobre un cartel de festejos.

Tareas del jueves 18 de noviembre

 Inglés:

Hacer ejercicio escrito de página 19 de l Student´s relativo al texto de My weekend y repasar la recta de los adverbios de frecuencia.

Tarea 17 de noviembre

Matemáticas:

En clase de matemáticas hemos corregido, en primer lugar, los problemas que nos faltaron por corregir ayer. Es MUY importante que repaséis muy bien estos problemas.

Después, os he repartido una ficha de repaso que he creado muy similar a lo que será el examen que haremos mañana jueves día 18 de noviembre.

Lengua

- Actividad de repaso nº 6 y 7 de la pág. 55.

El control de la unidad 3 será el día 23 de noviembre.

Tarea 16 de noviembre

 Lengua

- Actividades de repaso a la unidad. Pág. 54, actividades nº 2 (al menos dos ejemplos), 4 (escribe dos profesiones masculinas y dos femeninas)y 5.

FRANCÉS:

En clase de francés hemos estado repasando y corrigiendo las frases que hicimos la semana pasada y hemos tenido nuestra última sesión sobre este tema. Ya habíamos aprendido:

• Vocabulario sobre los deportes.
• Jouer / faire.
• Contractos (de + le / à + le)

Por último, hemos trabajado la expresión de nuestros gustos. Os dejo las imágenes que hemos utilizado para aprenderlo:

Para el próximo día, además de estudiar bien esto, debéis hacer la ficha que os he repartido y que también os dejo aquí. De esta forma, practicaréis cómo hablar de vuestros gustos en francés.

MATEMÁTICAS:

En clase de matemáticas hemos estado corrigiendo los problemas que hicisteis ayer. Mañana terminaremos de corregir estos problemas y haremos una ficha de repaso muy muy similar al que será el examen de esta unidad.

Aprovechad la tarde para repasar el tema y apuntar las dudas. ¡¡Mañana las resolvemos todas!!

Tarea 15 de noviembre

Matemáticas:

En clase de matemáticas hemos estado corrigiendo, en primer lugar, las actividades en las que estuvimos trabajando el pasado viernes (sobre los números primos y compuestos y la ficha de repaso del tema) 

En general, habéis entendido bien todo lo que hemos aprendido en este tema, aunque os recomiendo repasar todo bien, pues el próximo jueves día 18 de noviembre haremos el examen de este tema. 

Además, hemos estado trabajando los problemas (LO MÁS IMPORTANTE EN ESTA ASIGNATURA) Habéis hecho los problemas 12, 13 y 14 de la página 59 y los problemas 1 y 2 de la página 62 (para trabajar la comprensión lectora de los ordenadores) Mañana los corregiremos y el miércoles, haremos un repaso final del tema. 

Lengua

-Trabajamos las descripciones. El kimono.

- Actividades nº 1, 2, 4 y 12 de la pág. 51.

Tarea 12 de noviembre

 MATEMÁTICAS:

En clase de matemáticas hemos corregido en primer lugar las actividades que hicisteis ayer para repasar el cálculo de todos los divisores de un número. Hemos repasado algunos truquillos que yo creo que os van a servir bastante.

A continuación, hemos aprendido qué son los números primos y los números compuestos:

• Los números primos son aquellos que solo tienen dos divisores (el 1 y sí mismos). Ej: 11, 17 o 23.
• Los números compuestos son aquellos que tienen más de dos divisores. Ej: 12, 18 o 26.

Para practicar esto, habéis hecho las actividades 1, 2 y 4 de la página 57.

Durante la última hora, hemos estado trabajando en las actividades del libro y, además, os he entregado una ficha de repaso del tema que os va a servir mucho para detectar aquellos conceptos en los que tenéis más dudas. Os aconsejo que hagáis estas actividades tranquilamente y que las repaséis para resolver las dudas el próximo lunes.

Como os he dicho en clase, estamos terminando el tema y el haremos el examen de este tema 3, en principio, el próximo jueves día 18 de noviembre.

Tarea 11 de noviembre

 Lengua

- Seguimos practicando diptongos y triptongos. Actividades de refuerzo nº 2, 3, 4 y 5 de las pág. 48 y 49.

Matemáticas

- Cálculo de todos los divisores de un número. Lectura y explicación de la pág. 56. Actividades nº 1 y 2 de la pág. 56.

Tarea 10 de noviembre

Matemáticas:

En clase de matemáticas hemos estado corrigiendo las actividades que hicimos ayer y resolviendo las dudas. Espero que os haya servido esta clase para asentar los contenidos que hemos trabajado hasta ahora en el tema.

Además, hemos razonado y resuelto los cinco problemas de la actividad número 6 de la página 55 en clase, aunque es muy importante que terminéis de copiarlos y de resolverlos en vuestro cuaderno. Esta es la única tarea de hoy.

Mañana seguiremos avanzando en el tema.

Lengua

Hoy hemos estudiado el diptongo y el triptongo. Estudiar ficha entregada.

Tarea 9 de noviembre

 Lengua

-Actividades de refuerzo, pág. 55 nº 8 y 10.

Sociales

- Terminar las actividades de Observa y descubre de página 32 acerca de paralelos y meridianos. Mira, si quieres, este vídeo.

Vídeo de Happy Learning

Matemáticas:

En clase de matemáticas hemos estado aprendiendo los criterios de divisibilidad del 2, 3, 5, 9 y 10, unas reglas muy sencillas que nos facilitan mucho nuestra vida en el día a día y que utilizamos frecuentemente sin darnos casi cuenta. Hemos reflejado estos criterios en nuestro cuaderno a través de un esquema interactivo.

• Un número es divisible por 2... cuando su última cifra es par.
• Un número es divisible por 3... cuando la suma de sus cifras es múltiplo de 3.
• Un número es divisible por 5... cuando su última cifra es 0 o 5.
• Un número es divisible por 9... cuando la suma de sus cifras es múltiplo de 9.
• Un número es divisible por 10... cuando su última cifra es 0.

Además, os dejo el siguiente vídeo en el que se explica de forma muy clara y sencilla los criterios de divisibilidad del 2, 3 y 5. Como los criterios de divisibilidad del 9 y del 10 se parecen a los anteriores, os servirá para entender todos los criterios en general: Vídeo criterios de divisibilidad (2, 3 y 5)

Para practicar esto, habéis hecho las actividades 1, 2, 3, 4 y 5 de las páginas 54 y 55. Mañana corregiremos estas actividades y haremos juntos la actividad 6.

Francés: 

En clase de francés hemos estado repasando y practicando de forma escrita todo lo que hemos aprendido hasta ahora. Os dejo un esquema que os va a ser muy útil:

Además, hemos practicado la expresión escrita respondiendo a preguntas sobre imágenes que veíamos. Os dejo las dos últimas imágenes para que completéis las oraciones en vuestro cuaderno:

Tarea 8 de noviembre

 Lengua

-El adjetivo. Actividades nº 4, 5 y 8 de la pá. 47. 

Matemáticas:

En clase de matemáticas hemos estado corrigiendo las actividades que hicimos la semana pasada sobre los divisores de un número. Espero que con estas correcciones y el repaso que hemos hecho hayáis resuelto vuestras dudas.

Mañana seguiremos trabajando el siguiente contenido del tema: los criterios de divisibilidad. ¡Ya veréis lo fácil que os va a resultar! 😉

Tarea 5 de noviembre

 Matemáticas:

En clase de matemáticas hemos repasado, en primer lugar, los múltiplos de un número y hemos vuelto a corregir y a explicar los problemas.

A continuación hemos visto el segundo concepto de este tema: los divisores de un número. Hemos aprendido que, para que un número sea divisor de otro, su división debe ser EXACTA. 

Para practicar esto, hemos copiado algunos ejemplos de la pizarra y hemos hecho las actividades 1, 2, 3, 4 y 5 de las páginas 52 y 53.

Lengua

Hoy no hay actividades de Lengua. Afianzar contenidos dados hasta ahora en la unidad.

Francés:

En clase de francés hemos estado repasando el vocabulario sobre los deportes haciendo un juego de mímica que os ha encantado. Más tarde, hemos recordado cómo hablar sobre los deportes en francés (usando JOUER + À o FAIRE + DE) Para poder utilizar estos verbos, es necesario aprender a conjugarlos, por eso hemos aprendido el presente de estos verbos:

Es muy importante que os aprendáis esto para poder seguir practicando el martes que viene.

Tarea 4 de noviembre

 Lengua

Gramática. El sustantivo. Hacer sencillo resumen y estudiarlo (pág. 46). 

-Actividades  de aprendizaje, nº 1, 2 y 3 de la pág. 47.

Matemáticas:

En clase de matemáticas hemos estado corrigiendo y repasando las actividades que hicimos ayer sobre el cálculo de los múltiplos de un número. En general, lo habéis entendido muy bien. Es fundamental afianzar este concepto antes de pasar al segundo concepto de este tema que trabajaremos mañana: los divisores de un número.

Además de corregir las actividades, hemos hecho los tres problemas de la actividad 5 de la página 51. ¡Repasad y practicad los problemas, pues son la base del razonamiento lógico-matemático!

Mañana seguiremos con el tema.

Tarea 3 de noviembre

Matemáticas:

En clase de matemáticas hemos empezado el tema nuevo, tema 3 sobre múltiplos y divisores. Os dejo a continuación el índice para aquellos/as que no habéis podido copiarlo:

TEMA 3: MÚLTIPLOS Y DIVISORES.

• Múltiplos de un número.
• Divisores de un número.
• Criterios de divisibilidad.
• Cálculo de todos los divisores de un número.
• Números primos y compuestos.

En la clase de hoy hemos empezado a trabajar el primer concepto de este tema: los múltiplos. Hemos aprendido que, para calcular el múltiplo de un número, debemos multiplicar ese números por los números naturales (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,...) Por lo tanto, los múltiplos de un número son infinitos.

Para practicar esto, además de copiar la teoría en el cuaderno, hemos hecho las actividades 1, 2, 3 y 4 de las páginas 50 y 51.

Lengua

- Aplicación del vocabulario. Palabras tabú y eufemismos. Actividad nº 6 de la pág. 45.

Tarea 2 de noviembre

 Lengua 

Vocabulario. Palabras tabú y eufemismos. Copiar definición (cuadro de la pág. 45)

- Actividades nº 1, 3 y 4 de la pág. 45.

Música

- Estudiar la unidad 1 para sencilla prueba de control, el próximo martes día 9/11.

Matemáticas:

En clase de matemáticas hemos hecho el examen del tema 2 (sobre las divisiones de dos y de tres cifras) Ha sido un tema que hemos machacado y practicado mucho, así que espero que estéis satisfechos/as con el resultado final.

Para que pudierais hacerlo tranquilamente, hemos dedicado dos sesiones completas al examen (la de francés y la de matemáticas) La clase de francés que hemos "perdido" hoy, la recuperaremos el viernes.